Listado de ganadores   Categoría Audiovisual y sonido Benjamín Valdés y Mónica Zamudio Laura Catalina Gómez Maura Olga Guse Ovejaclonada Ricardo Muñóz Roberta Ruido log Ugo sin ache Yudi Yudoyoko Categoría Dibujo, Pintura e Ilustración Andrés Felipe Lozano Andrés Sotelo Bárbara Cani Daniel Toro Dasirrlicht Diego Céspedes Cabrera Edwin Erazo López Emmanuel Fernanda Morales Frederico Arêde Gabi Farnell Gabriela González Maria Blasco Cubas Maria José Planells Laura Salguero SGANARELLE Verona Categoría Literatura Ambrosio Diego Antia Grozny Jaun Muñón Julián Salazar Valencia Luisa Jaramillo (Asuil) Maga Maguisima Nadine Luciana Categoría Periodismo INDIGO Yveen Categoría Fotografía π-Pec Camargo Ana María Tarazona Andrea González Aldebarán Solares Carlos Galindo Chancybrun Cristhian González CRUZ Daniel Cardona Erick Villalón Erick Faúndez Frank Lahera Frederico

Canalla despedida prolongada, a la que miles de excusas se han aproximado para no dejarla ir. Agónica de quererse quedar aun cuando ya te estás yendo. ¡Qué desazón se percibe en tus mandíbulas y puños apretados! Te transportas a la lógica opuesta que te has inventado, y de repente, un halo llega a liberarte. A pesar de eso, solo sabes quedarte

A Cortázar no solo le debemos la prolijidad para entramar historias breves. Cortázar, y eso le consta a Santiago Gamboa, nos hizo enamorar de París y –yo no sé ustedes– también de la Maga. (¡Calma feministas, era una broma!). ¿Jazz, jass o jasz? No importa. En Rayuela Cortázar nos adentra no solo a una difusa y cautivante urdimbre literaria,

  Sólo se necesita vivir para entender la muerte. Sólo se necesita leer para entender la muerte. Sólo se necesita vivir para entender la muerte. Andrés lee: Sólo se necesita vivir para entender la muerte; sólo se necesita vivir para entender la muerte y la muerte sólo necesita de un vivo para entenderlo muerto. Andrés vive entre dos paredes de libros, una gruesa, alta y firme y otra

¿Para qué leer? Conocimiento, información, entretenimiento o vicio inexplicable; por supuesto cada aficionado a la lectura tiene su propia razón. Con la pregunta me refiero en cambio al segmento poblacional escolar que se encuentra obligado a leer pero que carece de las razones para el encuentro con los libros por propia voluntad, y también a la comunidad educadora que se